对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
个人简介
刘晓华，中共党员，生物高级教师，现高三年级主任。从教20年，期间担任班主任10年。他热爱教育事业，热爱本职工作，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。师德高尚，爱岗敬业；勤奋努力，成绩卓著。深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
国家二级生涯规划师，全国生物竞赛优秀指导教师，省教学新秀，省优秀志愿者，市骨干教师，市生物学科命题组成员，市三星级教师。
班主任工作理念
用爱心教育每一位学生，用专心做好每一件工作，以诚心完成每一项任务，用恒心坚持始终。
班主任工作小记
人格之于人，恰如花香之于花
多年的班主任工作经验告诉他，老师不仅要对学生有一个高要求，更重要的是注重培养学生的优秀品质，使他们成为学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美，品德高尚、心胸开阔、知识丰富、身心健康的有用之才。
刘老师总是选择在新生入学之始，就配合学校，利用班会时间，带领学生学习校规校纪。为了开好班会，他做了大量准备工作，要求自己把一条条规章制度讲生动，而且还要常讲常新。消除学生的逆反心理，让学生明白其中的道理，成为一个自觉的执行者。
面对突如其来的新冠疫情，作为高三年级主任的他，更是勇挑重担。为了能让全体师生安心上好网课，刘老师与校领导一起商讨对策，超前谋划，精细安排，为线上教学的顺利开展做足了工作。
作为一名共产党员，在完成本职工作之余，他还主动申请参加了上级部门组织的疫情防控工作。2月初，他先后两次顺利完成吉林市高速西出口的测温排查任务。不惧困难，一心向前，刘老师为松花江中学争得了荣誉，为飘扬的党旗再添一抹鲜红。
教，上所施，下所效也
学校里，教师的亲身示范有时胜过千言万语。在班级工作中刘老师时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响学生。凡要求学生做到的，他都首先自己做到，而且做得更好。
学生的成长离不开家长和教师这些榜样的影响。和成年人相比，每天一起学习、一起玩乐的同学，有着更多的共性，也更接近。培养学生榜样，能激发同学们学习的积极性。因此，在班级中，刘老师很重视“干部”的培养，以更多的榜样去影响班级内的所有同学。
入学伊始，刘老师还为班级划分了学习小组，采用积分制和奖罚政策，并自掏经费“搞活项目”。三年来，同学们学习的自律性、自主性大大提高。“过程大于结果”、“习惯越来越好了”、“每次考试前都有目标”、“这次模拟考每科再提高5分”……面对高考，同学们信心十足。
问渠哪得清如许，为有源头活水来
如今的高中生，充满朝气，虽然世界观、人生观尚不成熟，但他们喜欢思考；意志品质有所增强，但还不够坚定；自尊心较强，喜欢张扬个性，追求另类，但精神往往脆弱，经不起挫折的考验，进而引发的问题也越来越多。因此，刘老师总是自觉主动地去努力学习，力争在教学观念和教学方法上不落伍。
时刻