氧气，二氧化碳复习完之后，今日我们要复习的是有关水的知识点。水，作为初中化学最常见的溶剂，它的作用是非常大的。很多化学反应离不开水。大家，一定要好好翻阅书本，水的知识点还是比较多的。下面是整理的相关知识点。
1.判断下列物质是否为纯净物：（1）饮用水（2）清澈的溪水（3）蒸馏水（4）白开水
2.电解水的实验中，正极与负极产生的气体分别是什么？体积比与质量比为多少？
3.电解水的实验中，正极端气体产生的实验现象。负极端气体产生的实验现象。
4.电解水的方程式
5.在空气中点燃氢气，并在上方套上干冷烧杯后的实验现象。
6.上述两个实验，共同证明出了什么？
7.如何区分无色的氯化钠溶液和水？
8.如何区分无色的氯化钙溶液和水？
9.如何区分硬水和软水？硬水如何软化？
10.实验室净水时，加入明矾的作用？加入活性炭的作用？
11.过滤时，玻璃棒的作用是什么？
12.过滤时所谓的一低二贴三靠，具体指的是什么？为什么要这么操作？
13.过滤后仍然浑浊的原因？
14.实验室获取纯净水的方法。
下面是问题的答案和一些详细的解析，帮助大家复习整理。
1.不是不是是不是
2.正极产生氧气，负极产生氢气（正氧负氢，可以利用谐音记忆，父亲——负氢）
体积比为氧气：氢气=1：2质量比氧气：氢气=8:1
3.正极气体能产生现象：与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃
负极气体能产生的现象：与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色
4.水电解生成氧气与氢气（记得配平）
5.有淡蓝色火焰，放热，烧杯内壁有水雾
6.水由氢元素和氧元素组成，这里要注意，万万不可以说水由氢原子和氧原子组成。只能说水由元素组成或者水分子构成。分子由原子构成。
7.从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后，在酒精灯上灼烧，直至水分蒸干。留有白色晶体的为氯化钠溶液。
8.取两种试液与烧杯中，加入肥皂水。产生大量泡沫的为水，较少泡沫的为氯化钙溶液。
9.加入肥皂水。硬水产生的泡沫少。煮沸或者蒸馏都可以。
10.明矾的作用：吸附杂质，使其沉淀。活性炭的作用：吸附色素、异味、有毒物质和一些可溶性杂质，过滤部分不溶性杂质
11.引流
12.“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡（保证过滤效率）。
“二低”：滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒（玻璃棒的作用：引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器）、玻璃棒紧靠三层滤纸、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（使滤液沿烧杯壁流下，防止滴下的液滴四处迸溅）。
过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。
13.滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘
14.蒸馏
明天，我们将继续跟着书本往下复习。氧气与二氧化碳的内容，都在前两日。大家还可以继续查阅。