（文/宋磊图/白英德）为落实教育部《关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知》，结合市教育局《关于组织责任督学进行中小学五项管理督导的通知》，促进学生身心健康发展，近期，吉林市一实验小学精准施策，对标自查，全面推进“五项管理”工作落实。
学校成立专项小组，组织学习文件精神，引导全体教师明确“五项管理”工作的重要意义，积极部署相关工作。制定“五项管理”制度，通过体育与健康课程、心理健康教育课程、学校