北京治疗白癜风医院在哪 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/南京大学和中国科学技术大学作为国内排名前十以内的高校，为何不大力扩招本科生呢？或者可以说，国内排名前十的高校，为何本科生招生规模都比较少，而不大力扩招呢？笔者为大家提供一个简单、粗浅的理解。
两校的办学规模分析
我们先来看看南京大学和中国科学技术大学近10年的本科招生规模：年南京大学录取本科新生人、年录取人、年录取人；中国科学技术大学年本科新生计划招生人、年录取人、年录取人等。
从上面的数据我们可以看出，近10年来，南京大学的录取规模一直在人左右、中国科学技术大学录取规模一直在人左右。作为国内处于前十位、且处于全国民众均处于高度认可的C9高校范畴，即使每年招人（全国本科高校平均招生规模）、甚至招生人，也会大有人在，那么为何他们不大力扩招本科生呢？
大家都清楚，高校不只是需要培养本科生，还有硕士生、博士生甚至博士后工作站等。南京大学年硕士生录取人、博士生人；而中国科学技术大学年硕士生计划招生人数为人、拟录取博士生人数为人等。从两所高校的研究生规模来看，两校的研究生规模远高于本科招生规模，仅南大博士生规模低于本科生，我们可以得知，两所高校的发展方向是科研型。
国内本科高校的八种人才培养类型
估计大家都不赞成武书连版的中国大学排行榜，但是，在其排行榜中，会将我国高校分为研究1型、研究2型、研究教学1型、研究教学2型、教学研究1型、教学研究2型、教学1型、教学2型等8种类型。其中如清华大学、北京大学、南京大学、中国科学技术大学、上海交通大学、湖南大学等归于研究1型最高等级；而四川大学、吉林大学、山东大学、中南大学、重庆大学、电子科技大学属于研究2型高校；武汉理工大学是研究教学1型高校，西南交通大学是研究教学2型高校，重庆邮电大学、西南科技大学是教学研究1型高校，湖南科技大学是教学研究2型高校，郑州轻工业大学是教学1型高校、西华大学是教学2型高校等。
高校的8种类型，就决定了高校教育教学中，是以研究为主、还是以教学为主？比如中国科学院大学基本上就属于单纯的研究型大学，比研究1型高校还要高一个层次。比如湖南大学，很多湖南网友觉得它在湖南招生规模太少，其实是没有弄明白其学校定位，从上面我们可以看出，湖南大学的目标是研究1型高校，这就决定了学校的本科招生规模不可能过大。而同城排名更高的中南大学却是研究2型高校，因为中南大学的本科招生规模达到人之巨，由于其研究生招生规模也非常庞大，否则会沦落到研究教学1型中去，这是学校自己的使命决定的，并不决定学校的排名高低。
总结
当我们明白了上面高校的8种类型之后，再回头来看南京大学、中国科学技术大学为何不大力扩招本科生？因为两者研究1型的学校定位，就确定了其本科招生规模不可能过大，所以即使其它高校大幅度扩招，也不见他们扩招的动静，他们需要保持自己办学性质的稳定性。假如这两所学校按全国平均规模扩招，本科生扩大到人甚至人规模，那么势必稀释其研究1型定位，向研究2型靠拢，这是学校所决不会服从的决定。
除了上述因素之外，当然，学校经过长期的探索，在自身办学规模上，形成了比较稳定的本科、硕士、博士培养规模，则不会轻易改弦更张，名气与位次越靠上的高校，越注重自己的生源质量、培养质量，只有这样才能真正实现学校持久、稳定办学。
