治疗白癜风 http://www.bdfzkyy.com/今天给大家分享的《肥皂泡》是三年级下册的一篇课文。这篇课文难点，在于作者把游戏过程描写的有条理、有趣。引导孩子学会借鉴课文中的写作方法。
要求会写的一类生字有。
肥皂（zào）走廊（láng）石碗（wǎn）假若（ruò）透（tòu）明撒娇（jiāo）拉扯（chě）仰（yǎng）视一串（chuàn）翻山越（yuè）岭婴（yīng）儿希（xī）望描黑的两个生字容易写错，是两个不容易记住的生字，听写的时候要注意。
要求会写的二类生字有：
薄（báo）纸颤（chàn）抖巍（wēi）然巅（diān）峰。
多音字积累。
挨āi（挨近）扇shān（扇动）
ái（挨打）shàn（扇子）
课文内容早知道
作者在描写制作肥皂泡的过程中可以使用先……接着……然后这样表示顺序的词。条理清楚的介绍制作肥皂泡的过程。在写作过程中，可以引导孩子们使用这样表示顺序的词汇。作者在描写肥皂泡的美丽时使用一些优美的词汇。例如“五色的浮光”、颤巍巍等词语，孩子们可能理解起来有一定的难度。通过图片给大家分享一下这些有一定难度的词语。
课堂练习题。一、选择正确的字,用“√”画出。1.阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容(宜易)破裂。2.五色的浮光,在那(轻、青)清透明的球面上乱转。
二、课内阅读。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡，再轻轻的一提，那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘荡。
这句话写出了我们________的心情。
这个片段是按照____顺序写的。把答案写在横线上。
①按空间位置变换的顺序写②按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写。③按叙述内容的顺序写。()
三、课外阅读。
吹泡泡泡泡像一面镜子
照出了我的笑脸
泡泡又像炮弹打到地上炸了我问泡泡你为什么不见了泡泡小声说因为我是水我又问泡泡你有七种颜色为什么不上天驾彩虹泡泡笑着说天上有个大火球呀
1.这首儿歌中写了泡泡的哪些特点呢?____________________________________
用“一一”画出儿歌中使用了比喻的修辞手法的句子。
小作者问了泡泡两个问题,你还有什么问题要问泡泡吗?试着写下来吧。
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部分答案。
二、写出了开心愉悦的心情。选③
三、课外阅读。
1.写出了泡泡容易破，颜色多。这些特点。
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